ЧТО БУДЕТ У НАС ВПЕРЕДИ
9 января по случаю начала второго школьного полугодия гарант под камеры принимал отчёт Кравцова «о развитии образования». Оба синхронно листали одинаковые буклеты с красивыми видами построенных и отремонтированных школ, министр бойко рапортовал, президент одобрительно бубнил. Казалось бы, Кравцову самое время объявить о решении важной задачи, записанной в нацпроект «Образование», — о ликвидации третьей смены в школах РФ. Ведь там и срок был указан — конец 2021-го года. Но вот ещё год прошёл, а воз и ныне там. Слишком амбициозной оказалась задача для нынешней власти.
Впрочем, это сущие пустяки на фоне главного. А главной проблемой в школьном образовании является стремительно нарастающий дефицит учителей, о котором в беседе первых лиц не было сказано ни слова.
А ведь качество школы в первую очередь определяет учитель, учительский коллектив. На втором месте — адекватные программы и учебники, доступные среднему ученику и среднему учителю. И только потом — состояние школьного здания.
Но министр с гарантом уже который год пытаются внушить населению, что для «развития образования» достаточно красивых фасадов.
А тем временем проблема дефицита учителей вышла на первый план уже и в низовых структурах управления (вплоть до руководства регионов — см., например, https://m.realnoevremya.ru/articles/268926-v-rt-hotyat-vvesti-raspredelenie-vypusknikov-uchiteley-po-sovetskomu-obrazcu?_url=%2Farticles%2F268926-v-rt-hotyat-vvesti-raspredelenie-vypusknikov-uchiteley-po-sovetskomu-obrazcu#from_desktop ). Родители нашли эффективную формулу воздействия на власть:
«детям ЕГЭ (или ОГЭ) сдавать, а в школе нет учителя!»
В этой формуле есть ключевая буква «Г» — «государственный». От неё так просто не отмахнёшься, тут прямая конституционная обязанность власти (можно сразу гаранту писать). Потому и заговорили о проблеме (изображая активность) — от директоров школ до руководителей региональных «департаментов образования».
И только на самом верху хранят «непробиваемую девственность», хотя Кравцову и Музаеву следовало бы пошевелиться в первую очередь: ведь оба сделали карьеру именно на ЕГЭ.
Минпросовские тролли тут же скажут, что вопрос давно под контролем и уже решается. Кравцов в очередной раз объявил, что открыты стопятьсот педагогических классов. Это как бы для профориентации, «чтобы дети становились учителями». Можно подумать, в министерстве не догадываются, что учитель — единственная профессия, о которой у детей составлено самое полное представление. Ибо они видят учителя за работой каждый день и зачастую сами над ним безнаказанно издеваются.
Потому в учителя подавляющее большинство выпускников палкой не загонишь. Другое дело — в педагогический класс. В условиях дефицита школьных мест у многих просто нет выбора. Вот и расцветает это кравцовское издевательство над детьми, когда вместо полноценного среднего образования (которое будущим учителям необходимо В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ) впаривают бессмысленный суррогат.
И никто из старших товарищей не скажет «креативному» министру: «уймись, придурок».
Потому что нет там «старших товарищей», сплошь — пешки да болванчики под управлением кукловодов, которые, глядя на этот цирк, потирают руки.
А там реально уже совсем цирк. По инициативе Минпроса и с одобрения гаранта на ТВ запущено шоу для пиара учительской профессии (см. https://www.ontvtime.ru/index.php?option=com_content&task=view_record&id=1450&start_record=2023-01-06-15-00 ). Там всё, как обычно. Развязный ведущий, сыплющий «истины» собственного изготовления как грязную мелкую монету. Сияющие лица массовки, где все дружно счастливы, потому что увидят себя на экране. И победитель — «лучший учитель» по версии Минпроса и ТВ, который открытым текстом заявляет, что попасть в телевизор — было его мечтой с детства, и вот, наконец, сбылось!
Такой научит, не правда ли?
Словом, смотрите это шоу, граждане, и спешите на работу в школы.
Ибо если кто мечтает попасть на экран — то это самый короткий путь, ага.
И это ещё не всё. Нынешний год объявлен годом педагога и наставника, и опубликован обширный список его мероприятий. Учителя внимательно прочитали этот список в надежде найти что-нибудь про зарплаты.
И нашли «мильярды» на всякого рода поощрение.
Только если поделить эту сумму на всех учителей, то выходит менее 200 р в месяц.
А вот что там в избытке — так это «помощь». Самое разнообразное «повышение квалификации».
Как же иначе в нынешнее непростое время?
Вы умеете выполнять единые программы обновлённого ФГОС без учебников, которые ещё не написаны? Нет? Не беда, научат на курсах «повышения».
А если в регионе по рекомендации Минпроса перешли на новые программы сразу с пятого по восьмой классы, вы сможете учить детей в 7 классе по новой программе, если в 5 и 6 они учились по другой?
Не переживайте, сможете, научат!
Программу по математике усложнили новыми разделами, с которыми большинство учителей не знакомо (и это при том, что даже усечённую выжимку из прежних программ в виде ОГЭ многие дети не усваивают — см. https://vk.com/wall-62604527_55033 ).
Ничего, и этому научат!
Так что учитесь, педагоги, без обучения сегодня никак.
А самое главное, что результат предсказуем, потому что всё это уже много раз проходили.
Учителя работают на полторы-две ставки плюс репетиторство (у многих). Учиться им некогда. Каждая кампания по «повышению квалификации» изгоняет из школы очередную партию профессионалов. Лучших, кому претит имитация.
Педагоги уходят в бизнес, как советовал бывший премьер и президент, а ныне кандидат на роль «главного идеолога» в борьбе с мировым сатанизмом Медведев.
Именно так: в репетиторский бизнес. И чем хуже работает школа, тем увереннее они чувствуют себя в этом качестве.
В итоге странная получается закономерность: все минпросовские мероприятия, как бы направленные на повышение социального статуса педагога, по факту работают строго наоборот.
Образование и здравоохранение часто ставят на одну доску по части отношения к ним со стороны власти. Но тут есть принципиальная разница.
Например, для решения проблемы дефицита врачей был введён целевой набор в медицинские вузы на 90% бюджетных мест. Это фактически советская система распределения выпускников. Какой от этого будут эффект (в нынешних условиях) — отдельный разговор. Но желание решить вопрос нехватки медперсонала здесь явно просматривается.
Это не телешоу «о замечательной профессии врача».
И наступивший год не объявлен годом медицинского работника с обширной программой «повышения квалификации». Вместо этого медикам назначены социальные выплаты от 4.5 до 18.5 тыс руб в месяц, которые получат порядка 1 млн врачей и медсестёр. И это не надбавки, которые добываются в конкурентной борьбе, а доплата от государства только за то, что специалисты работают в здравоохранении.
Узнав про эту новость, учителя конкретно ощутили разницу.
С медициной — понятно. Там тоже пытались изображать «развитие» показом новых корпусов и оборудования. Но в больницы и поликлиники люди обращаются, когда больны, и если там не оказывают помощь, эффект от красивого фасада равен нулю. И даже становится отрицательным, если, например, отстроенное родильное отделение в райцентре (или ФАП в посёлке) стоит на замке, потому что новое оборудование даже запустить некому, не то что эксплуатировать. А рожениц продолжают возить в столицу региона, и кому-то приходится рожать в вертолёте, Оно может и круто, но только со стороны.
Потому все поняли: для медицины нужны кадры. Иначе пресловутый «консенсус» между народом и властью в этом месте может треснуть.
Убожество школы не бьёт так сильно, как отсутствие медицинской помощи. И наверху считают, что для образования и фасада хватит.
Радуйтесь, граждане: вы отвели своего ребёнка учиться во дворец!
А если ваша школа всё ещё неказиста — не переживайте. Посмотрите на Кравцова — он строит, строит и строит. И про третью смену не забыл: уже обещал как-то покончить с ней к концу наступившего года. Будьте уверены — в следующем году сей надёжный товарищ пообещает то же самое (если судьба не отправит всю эту камарилью в небытие).
Давно сказано, что нашу страну тихо убивают на поле образования. И эта системная работа продолжается сегодня без малейшего намёка на перемены.
События прошедшего года показали, что искомый результат в значительной мере уже достигнут. Кадровый голод наблюдается во всех ключевых областях и прежде всего — в управлении.
Этот факт сегодня стал очевиден многим. Из него с математической ясностью следует, что при текущей образовательной политике у страны в перспективе просто нет шансов.
